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 建筑工程学院教育教学大讨论研讨方案

(讨论稿)

一、         研讨宗旨

围绕教育教学主题,反思过去,立足当前,展望未来,深入研讨立德树人的教育根本,把握国际高等教育发展趋势,强化教育教学责任体系,优化教育资源配置,创新人才培养模式,以求是精神引领教学风尚,凝练世界一流、中国特色、浙大特点的卓越教育内涵,有效提升人才培养的质量。

二、         工作内容

1.       组织研讨作为教育教学主体的院系人才培养质量体系,以及责任体系(包括基层教学组织)的职责和运作方式;

2.       组织调研国内外一流大学相关专业现状和发展,调研在校学生对专业培养方案和课程的学习体验以及校友和用人单位的反馈意见;

3.       针对人才培养存在的问题,召开学院系列研讨会,商讨解决对策和实施措施;

4.       广泛发动、全覆盖、无盲区,充分发挥基层教学组织的主动性、积极性和创造性,研讨过程详细记录形成会议纪要;

5.       根据研讨和调研结果,在2016 3 月向学校工作小组办公室提报条块解决方案,包括问题分析、培养目标分层分解、培养方案优化路径和框架、解决问题所需条件及后评估方案等。

三、         时间:2015 5 月~2016 5

四、         具体工作方案

1.       各级研讨会议安排

序号

会议名称

时间、地点

组织者

参加人员

1

学院教学大讨论研讨方案

20156

学院党政会议

学院党政领导

2

传达学校教育教学大讨论精神

20156

学院教学院长

各系系主任

3

培养方案讨论会

20156

学院教学院长

各系负责人、教学委员会成员、本课生科

4

基层教学组织管理体系研讨

20157

学院教学院长

各系负责人、所长、本科生科

5

实践实习环节研讨会

20157

学院教学院长

各系负责人、各专业实习指导教师、本科生科

6

核心课程研讨会

20159

学院教学院长

基层教学组织负责人、核心课程负责人等

7

本科人才培养环节研讨会

201510

学院教学院长

各系负责人、分管学生工作副书记、教授代表

8

研究生人才培养环节研讨会

201510

学院研究生教学院长

各研究所、研究中心负责人、研究生科

9

国际化人才培养研讨会

201511

分管外事工作副院长

学院领导、各系负责人、相关职能科室等

10

发挥教学重要地位的政策措施研讨会

201512

院长、书记

学院党政领导、职能科室、教学委员会成员等

11

总结会

20163

院长

学院党政领导,教学委员会委员,各系、各研究所负责人,职能科室负责人

2.       调查、调研与考察

序号

会议名称

时间、地点

组织者

参加人员

1

毕业生就业质量调查

2015.7-2016.3

学院副书记

研究生、本科生思政人员

2

校外基地调研考察

2015.7-2016.3

学院教学院长

副书记、校内基地负责人,各系负责人

3

校内基地调研考察

2015.6-2015.12

分管教学院长

基地负责人、实验中心负责人、相关系所负责人

4

各年级段学生学习体验调查

2015.6-2015.12

团委书记

本科生科、班主任、辅导员、学生代表

5

研究生学习体验调查

2015.6-2015.12

研究生科负责人

研究生科、德育导师、学生代表

6

校友情况调查

2015.6-2015.12

学院书记

党政办、团委、研究生思政

7

基础课教师座谈会

2015.6-2015.12

本科生科

基础课任课教师、本科生科

8

专业课教师座谈会

2015.6-2015.12

各系负责人

任课教师、各系、本科生科、

3.       专题研究小组

序号

专题名称

主持

1

人才培养质量保障专题

王立忠

2

教师教学发展机制专题

陈雪芳

3

科教协同体制机制专题

罗尧治

4

人才培养国际化专题

葛坚

5

思政教育管理专题

黄任群

6

招生与就业专题

傅慧俊

五、         工作成果

1.       调研考察报告(国际一流高校调研报告、学生学习体验调查报告、毕业生质量报告、校友调研报告)

2.       人才培养方案专题研究报告

3.       各专业培养方案改进的框架性方案(含大类课程设置方案);

4.       形成学院人才培养目标与毕业生核心能力共识;

5.       形成学院教育教学责任体系(包括基层教学组织)的职责和运作方式;

6.       形成学院解决人才培养环节主要问题的思路和实施方案;

7.       形成学院面向人才培养和教师管理的文件;

8.       结合研讨进程和综合改革项目,适时出台可操作的政策和措施;

9.       形成建筑工程学院“关于深化教育教学改革提升人才培养质量的若干意见”;

10. 初步建成富有专业特色的人才培养体系;

11. 基本构建学院清晰的教育教学责任体系;

12. 基本形成重教重学的学院文化氛围。