户外阳光明媚，屋内茶香满满，
“为了让班上二百多个人都能清晰的看到、听到教师上课内容，我认真寻找最佳方案，反复实践，终于找到了用现场书写投影与有线话筒加无线话筒的方法，确保了学生无论坐在教室的哪个位置都能清晰看到投影屏幕上的字、听到我的声音，这是听懂的第一步。”
“学生能否学好一门课程，一半在于学生是否对这门课程感兴趣，而学生是否对这门课程感兴趣，又取决于学生能否被教师的讲课艺术所吸引。教师的讲课艺术是通过教师的语言艺术来体现的。”
“我在第一次上课上，要求学生自由组团，每个学习团队由4－8名队员组成，学生自行组成团，可以通过自我推荐、自我介绍、BBS校网上发贴等方式寻找团队成员，在开学后一周内完成任务。要求团队中至少有一名男同学和至少有一名女同学，目的是把男同学的责任心和女同学的细心调动起来，团队成立后由学生自我推荐任团队队长。在组团的过程中培养学生与他人沟通和展示自我的能力。”
“多年来，我潜心研究教学方法，总结出了形象教学法、探索发现教学法、先练后讲教学法和团队合作学习教学法等，调动学生的学习热情和积极性，启发引导学生学热爱学习、自主学习，用数学的思维武装他们的头脑。”
“作为教师应具有敬业精神，热爱自己的职业，热爱自己的学生，对他们充满好奇心，与学生相处感到不是一种负担，而是一种快乐。我一直认为，教师与学生之间要相互信赖，有了良好的师生情感，才会有良好的教学效果。”
“在课堂内外，灌输要求学生用积极的态度积极地规划大学四年。我把育人放在和教学一样重要的位置上，结合教学内容向学生传授做人的道理。我希望能把人生观、价值观和理想信念渗透到教学中去，引导学生们奋发向上。
