2012年6月18日，初夏的大雨滂沱如注，潮涌的路面虽然放缓了前进的匆匆步伐，但原定的卓越计划交流研讨会如期在玉泉校区电机楼201室召开。
我校会议首先由教务处处长刘向东讲话。他阐述了卓越计划暨专业教育改革俱乐部这一学习型非正式组织成立因由，是为加强我校卓越工程师教育培养计划各专业间交流研讨，以后拟定期召开圆桌例会，其核心目的是建立一个意见开放、交流研讨、共同学习的平台，加强联系与合作，活跃交流气氛，促进我校专业教育改革与发展，同心协力争创一流。例会拟每1.5～2月召开一次，由学校有关主管部门召集，各有关学院（系）轮流协助组织并作重点交流发言。实施卓越工程师教育培养计划各专业所在学院（系）首批加入例会。逐步扩大交流面，择机接纳专业综合改革试点的有关专业、发改委首批重点建设的试点医学院、及后续加入教育部卓越人才培养计划的有关学院（系）等。专业教育改革是一个长期的持续改进过程，应树立全校一盘棋的思想，系统考虑。
接着由电气学院潘再平、陈国柱和姚维三位老师分别汇报了电气工程及其自动化、电子信息工程和自动化（电气）三个卓越计划专业今年以来卓越工程师教育培养计划进展情况。
电气工程及其自动化专业依托浙江省电力公司和卧龙电气等两个国家级工程实践教育中心和东元总合科技（杭州）有限公司、威灵上海研发中心等行业龙头企业建立卓越计划学生实践基地，“电机工程综合实践 ” 课程改革也取得了成效。2012届毕业生长时间实习得到了实习单位很高的评价，如浙江省电力设计院认为“部分同学的毕业设计已经达到了设计院委托高校科研项目的要求”， 卧龙电气集团杭州研究院有限公司评价长时间实习学生的毕业设计“解决了生产实际问题，使用新的电机控制器老化系统，可节能35%”。
电子信息工程专业从培养方案&计划制定入手，进行了以“强调实践、整合时间”为核心的课程整合，以立项方式重点建设5门体系骨干课程，以简单立项方式改造建设10门左右的专业课程，联合电气学院其他专业建设10～15门专业基础课程。所合作的实习单位如台达能源、飞利浦亚洲研究院（上海）、杭州矽力杰半导体技术有限公司、亚德诺半导体技术（中国）有限公司等都是实力雄厚、合作历史悠久的行业优质企业。陈老师还介绍了该专业选拔卓越计划学生的要求或条件、及企业学习阶段的管理与考核办法等。
自动化（电气）专业上半年根据培养计划和实施方案，建立了平台化、个性化、模块化的专业课程体系；初步建立较为系统的实践教学环节以及工程训练环节；完成2008级自动化专业卓越工程师计划培养学生毕业设计；完成2008级自动化专业长时间企业实习学生的毕业设计；选拔2009级自动化专业的学生实施卓越工程师计划培养。该专业下半年的工作计划是校企联合，经选拔的2009级学生进入企业实施卓越工程师计划培养；建设5门有特色的专业核心课程，为申报国家级精品课程奠定基础；建立并完善本科生实验体系建设和实验室建设；结合应用电子与自动化省级实验示范中心建设，完善自动化专业的实验体系和专业实验室建设。
光电系王晓萍老师就信息工程(光电)专业综合改革项目建设方案做了交流发言，介绍了光电系试图走出一条有别于卓越计划培养特色的第二条工科精英人才培养道路的初步想法和方案设计。
在随后的交流发言中，信电系杨冬晓老师简介了信电系2个专业卓越计划实施现状，并提出了一些深层次的问题和信电系的解决方法，和大家一起分享思想。建工学院罗尧治老师提出了土木工程专业卓越计划在实施过程中碰到的亟待解决的一些问题，如学生在设计上所费时间较理论课程为多，课程作业多，但考核方式不变，学分也没有增加，有些学生不乐意；卓越班学生中途退出后后续学业如何继续的问题；卓越班保研推荐名额虽然增加了，但受到学院接收名额限制，因而保研优惠政策打折扣；还有经费使用范围上，需要经费支持之处，财务报销遇到困难等等。这些问题估计在实施卓越计划的专业中存在共性，希望学校引起重视，把解决方法落到实处。
最后，会议议定下一次例会由信电系作为轮值学院（系），召开时间为9月份。
