为了解我校新专业建设进展情况，根据“普通高等学校本科专业设置管理规定（教高[2012]9号）”文件第六章第二十三条“高校应高度重视新设专业的建设，保证新设专业的办学条件，在没有毕业生之前，对新设专业进行年度检查、发布专业建设质量年度报告，接受社会监督”精神，学校启动了新设及新办专业建设进行检查。
本次专业检查对象分两类，一类为进入第三学年教学的新设专业，一类为毕业生不超过三届的专业的新办专业。2013年上半年集中检查新设专业，下半年集中检查新办专业。
2013年5月28日，海洋系“海洋工程与技术”专业首先接受了学校组织的专业检查专家组的现场检查。专家组通过听取专业负责人的建设工作汇报、实地现场考察实验室及实习场所、听课和查阅相关资料、与教师和学生座谈等方式，对“海洋工程与技术”新专业建设三年来的工作进行了梳理，基本肯定了海洋系的新专业建设工作，通过检查也发现了专业建设过程中的有待改进之处。专家组认为海洋学院（筹）高度重视专业建设，积极引导、鼓励广大教师参与专业建设，具有良好的教学管理，制度规范，从国内外引进形成了一支有活力的师资队伍。在课程教学、实验教学和校外实践基地建设等方面进行了积极的探索和实践，取得了明显成效；专业基础实验课满足基本要求，能显现浙江大学特色；重视学生的研究能力培养，依托学科优势，大力推进和鼓励学生参加教师的科研项目，使学生的创新思维和研究能力得到了培养；有完善的各层次教学督导机构和教学管理制度来保障教学质量；围绕招生与就业，形成了相应的宣传与指导制度。同时.建议进一步明晰专业定位，凝练专业培养特色，优化培养方案，规范课程设置，加强专业核心课程建设，充分利用浙江大学平台与其它专业共享教学资源，发掘海洋工程与技术特色，注意专业课的预备课程设置，加紧专业实验规划建设实施，整合完善专业实验课程。
海洋学院（筹）对这次专业检查准备充分，认真听取专业检查专家组意见和建议，表示本次专业检查诊断出了新专业建设工作中的不足，为今后指明了工作方向。
5月底6月初还有飞行器设计与工程、体育产业管理（2013年后专业名“体育经济与管理”）、新能源科学与工程等3个新设专业及农学、园艺、植物保护、茶学等4个恢复专业要接受专业建设检查。
依据“普通高等学校本科专业设置管理规定（教高[2012]9号）”文件第六章第二十四条“在新设专业首届学生进入毕业学年时，高校主管部门应组织实施专业评估。评估结论作为新设专业继续招生、暂停招生的依据”和第二十六条“高校设置的专业在教育教学过程中出现办学条件严重不足、教学质量低下、就业率过低等情况，高校主管部门须责令有关高校限期整改、暂停招生”精神，本次专业检查结果将成为今后有关工作的重要参考。
浙江大学本科生院
2013年5月29日