2013年9月6日下午，通识课程助教培训会议在紫金港校区东1B-209室召开。此次培训旨在帮助助教更好地协助、配合主讲教师共同开设好通识核心课程，提高通识核心课程的整体教学质量。会议由本科生院周金其老师和金娟琴老师主持，承担2013-2014学年秋冬学期通识核心课程的40余位助教参加了会议。
会议特别邀请了教育学院课程与教学论专家盛群力教授为大家作了题为“如何组织讨论性学习”的主题报告。他全面地阐述了讨论性学习的定义、功能，讨论与讲授的关系，讨论课的各种形式等，尤其重点介绍了讨论课的分组、人数控制、如何更好地创设讨论问题和任务、有效评价学生发言等。盛群力教授指出讨论的分组应以异质分组为宜，评价讨论课好坏最重要的指标是课堂的氛围。
会议还邀请了两位有丰富经验的助教传授助教心得体会。《文学与人生》课程的助教任传印介绍了助教的定位、助教工作的过程描述、助教的体会等；《孔子与论语》课程的助教盛宁则从明确课程定位、课前准备、课中组织、课后反馈等方面介绍了自己的心得感受。
金娟琴老师对助教的职责做了明确的说明并希望各位助教能发挥主动性，切实担负起讨论课的重任，积极配合主讲教师，上好通识核心课程。本次培训达到了预期的成效。