2014年2月21日下午，通识核心课程助教培训会议在紫金港校区东7-101室召开。此次培训旨在帮助助教更好地辅助主讲教师上好通识核心课程，以提高通识核心课程的整体教学质量。会议由本科生院留岚兰老师主持，承担2013-2014学年春夏学期通识核心课程及其他课程的40余位助教参加了会议。
会议特别邀请了教育学院课程与教学论专家盛群力教授为大家作了题为“如何组织讨论性学习”的主题报告。他先介绍了“意义学习促理解”课题，说明如何做好一名老师。接着他全面地阐述了讨论性学习的定义、功能，讨论与讲解的比例、关系；尤其重点介绍了讨论课的异质分组、人数控制、如何更好地创设讨论问题和任务、有效评价学生发言等。盛群力教授强调教师需要积极营造心理自由、心理安全的课堂氛围，做到舒心课堂、魅力教学；讨论的发言应该是人人尽责、随机发言。
会议还邀请了两位有丰富经验的助教传授助教心得体会。《唐诗经典研读》课程的助教姚逸超从认识通识核心课程的特殊性、具备扎实丰富的学业知识、保持对课程持续的热情与新鲜的创造力等方面介绍了自己的心得感受。《文学与人生》课程的助教任传印则从学生的小结出发，介绍了关于助教的思考，他认为助教主要的工作有组织讨论、参与讨论、后续整理、完成考评等。 
留岚兰老师强调了助教的具体职责，希望各位助教能切实担负起组织和引导讨论课的重任，积极辅助主讲教师，上好通识核心课程，同时这也是对自我认识和能力的提升，有益于助教自身未来的职业发展。本次培训达到了预期的成效。