来自西澳大利亚大学城市设计研究中心的两位教授Joerg Baumeister 和 Daniela Ottmann，给本校建筑系四年级学生带来了全新的设计课——“专题化·城市设计”。
《专题化设计》是浙江省精品课程。而此次基于专题化设置的“原味课程——城市设计专题”，通过引进海外教师全英文主讲，搭建外国专家引领、校际互动的交流研讨平台。拓宽了学生的国际视野，推进了国际化办学进程，逐步实现国际化建设工作由粗放型向集约型转变，由任务协调方式向项目管理机制转变，由单一人员主导向全员参与转变。
两位外教在2015年春、夏两个学期进行授课，针对设计课特点，授课方式分为面对面与远程两种：在课程开始、中期和结束时各来三次，每次两周，每周三次课，为面对面授课方式，以设计指导和讲座为主；其他时间为远程授课，每周布置作业、视频讨论和点评作业。这样的节奏控制让学生一方面能够自始至终保持对核心课程的全力投入，另一方面也通过方式的改变增加了课程的兴趣点和训练手段。
外教的全英语授课，让学生能够在短时间内得到高强度的外语训练。更重要的是，英语背景的“城市设计”理论和方法能够原汁原味地让学生直接接触，大大提高了信息传递的效率和准确性，也更好地激发了学生的创作活力。
澳大利亚的城市设计研究处于国际前沿，而来自西澳大利亚大学城市设计研究中心的两位外教（其中一位是主任）则将最新的研究领域和方法展现给了浙大的学生。他们强调的理性分析和思考的方法，通过抽象模型逐渐获得创作灵感的手段，以及两者相互结合的理念，不仅迅速开阔了学生的思维，也让建筑系其他年级的学生以及教师受益匪浅。
最后，两位外教具有仪式感的教学节点组织，如交图、评图、答辩，也给平时相对自由散漫的建筑系师生上了生动的一堂课。与同年级其他“专题化”小组相比，外教指导的两个小组准时完成了设计作业，其成果也是最体现工作量和最具吸引力的。当时就有很多低年级学生表示一定要参加下次的“原味课程”。
经过这次“原味课程”的尝试，让我们享受到了成功的喜悦和对未来更美好的憧憬。尽管在教学设施、场地等方面有不尽如人意的地方，但是相信下一次“原味课程”能够给我们带来更多的惊喜。
