5月18日， “新时代高校教师教学研究能力提升研讨会”在紫金港校区启真厅隆重召开。此次研讨会由本科生院主办，超星集团协办，大会主旨为助力教师提升思想政治素质和职业道德水平，促进教师探索信息技术支持教育教学的新路径，不断提升教师专业素质能力，从而实现人才培养质量的提升。
会议由教学研究处处长李恒威主持，本科生院院长张光新、西南大学教务处处长吴能表、浙江大学教育学院教授盛群力、中山大学生命科学学院教授王金发、西交利物浦大学领导与教育前沿研究院副院长张晓军、超星集团教师发展研究院院长肖月，以及来自全国各地近百所高校170余名教发领域专家和教发工作人员出席会议并参加研讨。
会议伊始，本科生院院长张光新作开幕致辞。张光新院长对莅临大会的嘉宾和教师同仁表示欢迎，对超星集团对本次大会的支持表示感谢。致辞中，张院长强调了教师作为教育输出者的重要性，作为一名好教师不仅要有厚实的知识功底和过硬的教学能力，勤勉的教学态度和合理有效的教学方法，还要有理想信念和道德情操。本次大会举办就是为了助力教师提升自己，从而提升教学质量，希望大家在这次交流研讨中能有所收获。
随后，按照议程安排，6位嘉宾分别作了主旨报告，和与会教师交流研讨。
西交利物浦大学张晓军博士以“互联网时代专业化多层次教师发展体系”为题，从高校教师教学专业能力现状出发，分析教师发展的核心问题和教师视角下的高校教师发展框架，并对西交利物浦大学与教育前沿研究院（ILEAD）联合研制的教师发展方案实施以来的取得的成果进行分享，并提出他对高校教发中心建设的想法与建议。
延边大学俞爱宗教授以“教学能力提升视域下的高校教学研究与改革”为题，从他所研究的数据及经验出发，分析教师教学能力与教研能力发展现状，教学研究能力与教学能力发展的关系，提出了教学研究与改革存在的共性问题及其解决办法。
浙江大学教育学院盛群力教授以“扶放有度教学”为题，探讨教与学的关系，盛教授根据他参与校译著作《扶放有度的教学模式》理论基础并融合多年的学术研究成果，提出“扶放有度，学教统一”教学模式，分享了他对学生学习模式所做的理论研究和实践经验，并把教学领域相关重要著作及理论进行了介绍，拓宽了与会教师的教学研究视野。
超星集团教师发展研究院院长肖月，分享了移动互联时代下超星教师发展实践与探索经验，从以学为中心的教学范式转变及教发中心工作不同阶段工作重点等实际需求出发，介绍了超星教师发展研究院为助力高校教发中心提高教师教学能力而设计的整体解决方案及取得成果。最后肖院长表示超星教师发展研究院未来将继续将心注入，助力高校教师教学，实现教育初心。
中山大学王金发教授讲座主题为“ 构建‘三位一体’的教学模式，立德树人”，王教授从当今党的政策和国家事业发展对高等教育的需求及人才培养目标出发，提出“人才培养，关键在教师”，教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。最后，王教授分享了“三位一体”的教学设计与实践经验，为与会教师“以德立身、以德立学、以德施教”启发了新思路。
西南大学吴能表教授讲座主题为“教育理念与教学改革”。吴教授从教育的基本理念、教师工作的思路及对教发中心建议、教育改革措施三个方面展开论述，并分享他多年从实际工作总结出来的经验。吴教授的演讲充满激情，感染了在坐的每一位与会者。
就像张光新院长在开幕致辞中提到的那样，好教师不是天生的，是需要不断的学习，实践，思考，提升，才能逐步达成。此次研讨会的圆满召开预示着越来越多高校的教师发展中心对教师教学研究能力的重视与关注。
超星集团对研讨会进行了全程直播，将研讨内容呈现给了更多院校教师发展相关领导与教师。