3月8日中午，本科生院教研处教师教学发展办公室在紫金港校区求是大讲堂辅楼215组织了本学期第一场午间沙龙。本次讲座为教育学院盛群力教授的“掌握教学设计”系列讲座的第一讲，40余名教师参加讲座进行交流学习。
为了让教师们更好地理解教学设计的基本含义，盛群力教授引用加涅的话:“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。”同时他认为，教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标、表现出学业进步的条件和情境做出精心安排。
在讲座中，盛群力教授认为教师有五课：备课、上课、评课、听课、说课，每一“课”都至关重要，同时成功的教学设计者，不是“活动取向型”，也不是“教材覆盖型”，而是“目标取向型”教师。
“学生学习的负担没有降下来，并且有愈演愈烈的趋势，同时学生背负着负担带来的学习的焦虑。”面对如今的教育形势，盛教授如是说。“教学就是促进，教学就是帮助，教学设计有什么用呢?加速成长。教学设计可以帮助老师目标更明确，教出来更有针对性。”
本次讲座中，盛群力教授向教师们介绍了教学设计的基本思路、重要理念以及“6+1”教学程序和步骤等，同时鼓励教师们反思自己的学习方法与研究方法，让教师们受益匪浅。
短短一个半小时的讲座让教师们意犹未尽，最后，讲座在热烈的掌声中落下了帷幕。