为及时了解通识教育项目建设情况，促进各项目做好建设，提升新一轮通识课程的质量，学校于2019年3月11日-22日开展了2018年度通识教育改革项目的中期检查与交流工作。
本次中期检查交流分10组进行，为期二周，采用项目负责人答辩交流的形式，并邀请了专家进行项目点评。各项目负责人从项目进展情况、目前已取得的阶段性成果和亮点、项目实施过程中遇到的问题、下一阶段工作计划等方面进行了汇报。
从汇报情况来看，大多数项目根据项目申报书的实施方案开展了项目建设。课程类建设项目从不同角度切入，围绕学校新一轮通识教育总目标和各类别通识选修课程教学目标，进行了形式多样的教学改革，如改革教学方式方法、完善课程设计、改革考核方式、建设试题库等；下一阶段，将继续依据申请书的具体实施计划与预期成果开展建设。教育研究类项目，通过开展现状调研分析、问卷调查、文献查阅、各类研讨会等方式开展研究，推进项目实施，计划下一步提出研究方案，撰写相关教改论文。
小组研讨的交流形式，为通识课程教师们搭建了一个难得的研讨互动平台，大家相互交流了课程教学改革的经验与心得，也提出了课程建设中的困惑，特别是在教室硬件设施、选课制度、成绩分布、学评教、通识课程激励机制、助教配置等方面提出了自己的意见建议。通识教育中心将意见建议反馈到相关科室，也向教师介绍了学校目前的相关政策和本科生院下一步的工作计划，如推进MOOC课程建设、教材建设等等。
参与答辩的114个项目通过了本次中期检查，2个项目延期，1个项目终止立项。希望通过中期检查，促进各项目负责人加快课程教学改革进度，抓紧推进项目研究和实施，切实提升通识课程质量。
教务处通识教育中心
2019年3月29日