各学院（系）：
2018年，教育部提出一流课程“双万计划”，该计划将从2019年起共评选出7000门国家精品线下线上混合式“金课”和线下“金课”。为进一步做好我校混合式课程建设培育工作，学校决定开展2019年线上线下混合式教学模式改革项目培育和认定工作，全面推进我校线上线下混合式教学方法改革，促进优质在线课程资源应用，提高课堂教学质量。现将具体事项通知如下：
一、申报类型
1、认定项目
针对已开展过线上线下混合式教学模式改革的课程(包括2016年、2018年学校立项项目和自主开展混合式教改的课程），按照线上线下混合式相关要求进行项目认定。通过认定的项目将作为2019年国家精品线上线下课程的重点推荐对象。
2、培育项目
申报对象为计划在2019-2020学年首次开展混合式教改的校内本科生课程。
二、申报要求
1、认定项目
（1）课程团队
课程负责人具有丰富的教学经验，教学能力强，课程团队结构合理、分工明确，保障线上线下教学正常有序运行。
（2）课程教学设计
遵循教育教学规律，将在线课程与课堂教学相结合，线上线下课程知识体系科学合理，教学方法先进，教学质量高。
（3）课程数据
教师利用现有的优质在线课程资源，通过课程平台等充分使用在线工具，开展线上测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动，并形成了详细、可参考的教学过程性数据。
2、培育项目
（1）重点支持通识课程、专业基础课程和专业主干课程，课程内容适合采用线上线下混合式教学。
（2）申报课程须充分利用优质在线课程，并配合使用在线工具。
（3）申报课程利用的在线课程资源，可以是自主建设的MOOC资源，也可以引入校外优质MOOC资源。优先支持利用中国大学MOOC（爱课程）、智慧树、学堂在线、Coursera、edX、Udacity等平台上的优质MOOC资源（附件3是入选2017年、2018年国家精品在线开放课程清单，供参考）。
（4）“在线工具”一般指MOOC资源所在平台或本校“学在浙大”平台的教学功能，如在线作业、线上讨论答疑等，也可单独叠加“学习通”“雨课堂”“云班课”等在线工具。在线工具可形成详细、可参考的教学过程性数据，如在线测验和作业情况、互动交流情况等，该数据将作为后续混合式课程认定的重要依据。
（5）课程团队要根据课程教学大纲，重新规划课程线上学习与线下课堂的教学内容，制定教学方案、学生课外线上学习时间与线下课堂学习时间比例、线上作业/考核方案以及成绩评定方案，并统一组织课程的线下考核。
三、申报流程
1. 课程负责人向院（系）提交《线上线下混合式教学模式改革项目申请书》（附件1-1、附件1-2）。
2. 院（系）认真审核申请书并签字盖章，将《线上线下混合式教学模式改革项目申请书》一式4份（至少1份为原件）交至教务处教学培养办（东一B117室），并将申报书和《线上线下混合式教学模式改革项目申请汇总表》（附件2-1、2-2）电子版材料发送至guyj@zju.edu.cn。
3. 申报截止时间
认定项目：2019年5月21日17:30，计划评审时间为5月24日下午。
培育项目：2019年6月3日17:30，计划评审时间为6月7日下午。
本科生院计划5月下旬举办线上线下混合式教学模式改革项目培训会。
4. 评审结果发文公布，立项负责人需填写《线上线下混合式教学模式改革项目任务书》。
四、项目验收
培育项目需在课程结束后参加混合式课程认定工作，学校将对通过认定的课程（含本次认定的课程）给予相应教学工作量奖励，具体可参见《浙江大学在线课程管理办法（征求意见稿）》（未发文，目前正在征求意见(详见网页）。
项目联系人：顾颖杰、杨旸
联系电话：88981235、88206416
附件1-1：《线上线下混合式教学模式改革项目申报书（认定项目）》
附件1-2：《线上线下混合式教学模式改革项目申报书（培育项目）》
附件2-1：《线上线下混合式教学模式改革项目申请汇总表（认定项目）》
附件2-2：《线上线下混合式教学模式改革项目申请汇总表（培育项目）》
浙江大学本科生院
2019年5月13日