6月11日，一场题为《德成于中，礼形于外——教师职场礼仪形象塑造》的讲座在浙江大学紫金港校区求是大讲堂辅楼215顺利举办，主讲人是现任浙江大学教育学院党委副书记、浙江大学礼仪与形象管理中心执行副主任的包松老师，她从礼仪形象认知、课堂礼仪规范和自我形象改变三个维度进行展开，通过日常生活中的例证生动形象地强调了教师礼仪形象在课堂效果中的重要性。
讲座一开始，包老师便对“礼”的概念作了阐释。她指出，“礼”作为中国文化的突出精神，根源于人的恭敬之心，辞让之心，是出于对长辈、对道德准则的恭敬和对兄弟朋友的辞让之情；这就要求我们对他人、对自我、对事物心怀恭敬之心。若将之置于教学语境下，则意味着应当更加尊重学生，也就是说，教师在对待学生时要关心有度，具体可表现为“表情有度”“身体有度”和“言语有度”。
与此同时，包老师也对“礼”与“仪”的关系进行了解读：“所谓礼者，理也，养也，美也，艺也；所谓仪者，即仪容、仪表、仪态、仪式，‘礼’是通过‘仪’显现出来的。”由此引申出教师形象在日常教学中的重要作用。
接下来，包老师详细介绍了教师在教学中应了解和掌握的形象礼仪、交际礼仪、沟通礼仪等基本知识，并现场演示了课堂礼仪规范，包括问候礼仪、倾听礼仪、言谈礼仪、空间礼仪和鞠躬礼仪等，从着装种类、着装原则以及坐立姿势等具体方面出发，介绍了一些教师自我形象管理的知识性内容，使在场的老师们对有关礼仪形象的知识有了更为深入的了解。
本次讲座提升了老师们对礼仪形象的理解与重视，正如包老师所说“穿出你的职业和职位是一种敬业”，优雅得体的穿着不仅应当成为教师职业标准的一部分，也将成为开展美育的一个最直接的途径。讲座现场气氛热烈，讲座结束后，大家仍觉意犹未尽，三三两两地结伴漫步于校园，谈论着如何在日后的教学过程中借仪表与仪态给学生留下更加良好的印象。