近年来，国家MOOC课程建设发展势头强劲，2019年浙江大学相继出台多项举措，力求提高本校MOOC课程建设成效。为更好地推进该项工作，推进高校教学方法和教学模式的改革与创新，促进在线课程建设成果的广泛应用，本科生院教研处和校信息技术中心联合推出有关MOOC课程建设的系列培训课程。
6月20日中午，该系列的第三场讲座在紫金港校区求是大讲堂辅楼215顺利举办，李萌老师为大家作了题为《精品MOOC与微课视频设计及如何在拍摄与制作中最佳呈现》的讲座。近年来，李老师与制作团队建设、摄制了国家精品视频公开课16门，国家级资源共享课40门，MOOC课程等各类开放课程50余门，双语、全英文课程等其他各类课程共100余门。
在讲座中，李老师指出，教师应在拍摄MOOC之前做好更充足的准备——首先要把教学内容拆解为知识点，这样便于学生进行搜索与回顾；其次要了解制作视频资源的八步流程。为了做到这一点，李老师建议教师们在正式拍摄前要先拍样片，并根据拍摄效果确定课程视频的最终表现形式与风格，从而在正式拍摄之前就能对课程有整体把握。
针对教师在拍摄过程中可能会担心的问题，李老师也提出了具体的建议：“有的老师会担心PPT制作、拍得不好看、拍摄视频紧张、看不见学生的反馈等问题；前两个可以寻求技术手段解决；后两个则基本是教师个人的心理问题，这可以借助自我心理调节、题词版或录屏等方式来解压。举例来说，我们可以通过制作题词版来缓解心理压力，比如做一套对应的PPT、写一个题词文档，并在需要播放动画的地方标注一下，那么老师念到这个地方时就会提醒自己应当翻页或播放动画，这样创造出一个缓冲的时间段，能有效缓解紧张的心情。”
在讲座的最后，李老师强调老师们在拍摄过程中始终要坚持认真严谨的态度，特别是当课程拍摄完成后，可以借助队内互阅或者学生参阅等方式进行二次甚至多次检验，这有利于及时发现问题并及时进行改正，从而有效提高录制品质。最后，讲座在热烈的掌声中圆满落下帷幕，大家纷纷表示获益匪浅，很欢迎以后还有类似的讲座。