2020年11月18日下午，浙江大学“博雅技艺”类通识课程教学研讨会在紫金港校区求是大讲堂辅楼顺利召开。会议由“博雅技艺”类课程建设小组组长、信息与电子工程学院李宇波老师主持。本科生院、“博雅技艺”类课程建设小组全体成员和任课教师共计64人出席会议。
浙江大学为更好地践行“知行合一”的通识教育理念，培养学生的实践能力，在通识选修课程中特别设计“博雅技艺”课程模块，形成了独具浙大特色的新6+1类通识选修课程体系。本次研讨会以推进“博雅技艺”类通识课程建设为目标，围绕“博雅技艺”类课程的教学方式方法进行了深入交流与研讨。
会上，浙江大学本科生院教务处副处长金娟琴作题为《浙江大学通识选修课程建设总体情况及下一步计划》的主题报告。她从完善通识教育组织机构、重构通识课程体系架构、启动通识课程重建计划和营造通识教育校园文化等方面介绍了浙江大学通识选修课程的总体情况，并就如何进一步推进学校通识课程建设提出了系列举措。她指出，推进通识教育发展任重道远，希望能在全校层面进一步凝聚共识，打造更多通识“金课”。
“博雅技艺”类课程建设小组组长、浙江大学公共体育与艺术部副主任周聪老师分享题为《新时期博雅技艺类通识课程的机遇与挑战》的主题报告。周老师首先介绍了“博雅技艺”类课程的培养目标、开课数量、细目划分和申报指南等总体情况，随后分享了自己对于“博雅技艺”类课程建设与发展的几点思考：“6+1”，为何不是7？“博雅技艺”类课程有何共性和必要动作？对于教师教学的机遇与挑战，实践的目的是什么等。
随后，两位教师代表分享了教授“博雅技艺”类课程的心得体会。管理学院叶欣老师从“明确目标、找准定位”、“了解实情、满足需要”、“持续改进、不断完善”三个维度，畅谈如何提升学生的学习获得感。公共体育与艺术部高念华老师结合《打开艺术之门——中国画》的教学经历，总结了以“课题式”教学设计助力学生学习兴趣、呵护学生实践心态等教学经验。
讨论环节，参会老师分为两个分会场，围绕课程建设进行深入研讨。与会教师们踊跃发言，分享教学经历，提出教学困惑。会后，与会教师均表示收获了许多宝贵的教学经验，对进一步做好博雅技艺类课程教学有了更多新的思路。
下一步，学校将按类别组织召开系列通识选修课程教学研讨会，搭建各类通识课程教师的交流研讨平台，进一步推广我校通识教育理念，深化教师对通识教育的认识，推进我校通识课程改革，提升通识课程整体质量。
