为进一步提高教师教学信息化素养，推动青年教师发现教学问题、反思教学不足、改进教学方法，有效促进第十二届浙江省青年教师教学竞赛参赛教师教学水平的提高和业务能力的提升，7月7日，本科生院教学研究处主办的主题为“信息化教学创新与设计”的午间沙龙主题讲座在紫金港校区求是大讲堂辅楼215室顺利举行。本次讲座主讲人为浙江师范大学黄立新老师。一直以来，黄老师专注于智慧教育、数字化学习资源与环境、教学设计等领域的研究，担任国家精品在线开放课程《信息技术教学应用》、国家线上线下混合式一流课程《现代教育技术》负责人，现代教育技术课程群国家教学团队负责人和中国教育技术协会影视传媒专业委员会常务理事。讲座共吸引了来自各学院（系）的50余位教师现场参与。本科生院教学研究处处长李恒威致开场辞。
黄立新指出，教学创新要体现在教学理念创新、教学研究创新、教学内容创新、教学方法创新、教学设计创新等方面。通过介绍迪克-凯里教学设计模式、史密斯-雷根教学设计模式，黄立新指出教学设计一般由教学目的、学习者分析、教学分析（重难点）、教学策略（分组、顺序、过程、方法、资源）、评价设计和教学反思组成，并从对象A（Audience）、行为B（Behavior）、条件C（Condition）和行为的标准（Degree）四个维度出发，详细解读了ABCD阐述学习目标的方法。
黄立新强调，教师应在授课前对学习者的入门技能掌握情况、将学内容掌握情况、对教学内容和传递系统的态度、学习动机、受教育和能力水平、学习风格、对机构及教师的信任度和群体特征等方面进行分析，并向在场教师现场展示了自己在申报国家精品在线开放课程《信息技术教学应用》时设计的教案，逐条分享了团队在撰写教学内容、教学时数、课程类型、课程性质、课程名称、适用对象、开课年级等内容时的思路和想法。黄立新强调，教学设计没有完成时只有进行时，希望教师不断提升自己的教学理论知识，在教学实践中总结教学经验。
本次讲座反响热烈，得到了参与教师的一致好评。