各学院（系）：
为进一步推进通识课程建设，学校开展新通识课程与新主讲教师资格申报工作，有关事项通知如下。
一、申报范围
1. 新开通识课程
本次新开课程申请仅面向以下三类通识选修课程，原则上要求长学期开设，2.0学分及以上。课程设计和申报教师需符合通识选修课程的建设要求（详见附件1）。
（1）《通识选修课程申报指南》所列的推荐课程方向（详见附件2）。
（2）通识核心课程。申报通识核心课程须以普通通识课程运行一年以上，课堂教学评价优异，教学采用大班理论授课和分小班课堂研讨的模式进行，一般设置3.0学分。
（3）AI类课程或AI+X类课程。以人工智能、大数据、云计算等新技术为内容，新建适应多专业需求的基础型通识课程或技术型通识课程（例如讲授如何使用生成式人工智能的相关课程）。或结合不同专业内容，基于人工智能与其他学科专业的深度交叉融合，新建AI+ X类通识课程。
2. 新主讲教师资格
现有通识必修课程、现有6+1类通识选修课程（详见附件3）均可申请新主讲教师资格，鼓励全校教师积极申报数理化计等通识必修课程主讲教师资格。
二、申报时间
教师申请时间为：2024年9月5日～9月10日
院系审核时间为：9月17日（周二）前
三、申报基本条件
1.申报教师已有高校任课经历。
2.申报教师近三年本科课程课堂教学评价总体优良。
四、网上申报流程
（一）新开课程申请和审批流程
1.教师登录“本科教学管理信息服务平台”（http://zdbk.zju.edu.cn/jwglxt/）申请新开课程，路径为：申请—新开课申请。
2.如有多位教师开设同一门通识课程，所有教师都须经过主讲教师资格申报和评审，可采用教师单独上课或两人组合开课方式。
3.学院（系）对新开课程和主讲教师资格的申请进行论证和审核，论证需重点关注该课程设计如何支持培养目标和毕业要求的达成，并附相关论证纪要；跨学院（系）开设的新开课程申请表和主讲教师资格申请表的审核，由教师所在学院（系）和开课学院（系）共同完成。
4.教务处组织专家对申请材料进行评审，并视情况组织试讲评定。评审通过后，教师方有资格进行该课程的教学。
（二）已有课程的新主讲教师资格申请和审批流程
1.教师登录“本科教学管理信息服务平台”（http://zdbk.zju.edu.cn/jwglxt/）进行“课程组教师申请”，路径为：申请-课程组教师申请；
2.学院（系）对新主讲教师资格申请进行审核；跨学院（系）开课的新主讲教师资格审核由教师所在学院（系）和开课学院（系）共同完成；
3.教务处组织专家对申请材料进行评审，并视情况组织试讲评定。评审通过后，教师方有资格进行该课程的教学。
五、其他说明
1. 如申请“博雅技艺”类课程并有实践环节运行经费申请要求，请填表时在“申请原因”里注明实践环节说明和每个教学班的运行经费预算。
2. 开课后，本科生院将定期对课程开课情况进行评估。若课程达不到以上要求，将按要求停开。
3. 网上填报申请之前请先阅读“教师网上填报新开课程的系统操作说明”。
4.网上申报内容可参考以下模板（附件4、5）：浙江大学本科新开课程申请表（含课程教学大纲）、浙江大学本科主讲教师资格申请表（申报已有通识课程的主讲教师资格只需填写本表）。
六、咨询电话
张天惠 88206095
姚立敏 88206015
附件：
附件4-浙江大学本科新开课程申请表（含课程教学大纲）.pdf
附件6-浙江大学关于调整通识课程体系的通知(浙大本发〔2018〕16号).pdf
本科生院
2024年9月5日
附：教师网上填报新开课程的系统操作说明
一、请使用谷歌或火狐浏览器进行相关操作。
二、登录用户名及密码
统一身份认证的用户名、密码登录。
三、“申请学年/学期”字段
指这门课的网上申请时间，自动调出当前的学年/学期，无需修改。
四、“周学时”字段
周学时，是指长学期每周开设的学时数。填写形式如：2.0-1.0（前面对应理论学时，后面对应讨论、实验等实践学时）。
五、“学分”字段
理论学时对应学分不折半，讨论、实验等实践学时对应学分需要折半，如周学时2.0-2.0，对应学分应为3.0。
六、课程教学大纲
教学大纲须按照附件4中课程教学大纲格式规范填写。
请特别注意教学大纲中第四点“教学安排”部分：
1.要求具体的教学安排按照每一次课的授课内容来填写，如16周授课，每周1次理论课，1次讨论课，教学安排应分成32次的教学内容来填写。
2.每一次课都需要附上阅读材料，具体体现课外作业部分。应合理安排每一次课后的阅读量。
七、同一课程增加其他主讲教师
由课程负责人申请新开课程时进行增加其他主讲教师的操作。具体请见下图：
