各学院（系）：
为大力推进我校线上线下混合式教学方法改革，促进优质在线课程资源应用，提高课堂教学质量，打造更多在线课程与课堂教学相融合的混合式“金课”，根据《浙江大学在线课程管理办法》，学校决定开展2019-2020学年线上线下混合式课程认定工作。现将具体事项通知如下：
一、认定范围
本次认定以教学班和授课教师为单位，认定范围为在2019-2020学年基于在线课程开展线上线下混合式教学，并于前期在学校教学信息服务平台进行备案的的课程教学班（备案名单详见附件1）。
二、认定要求
1. 必须应用完整的在线课程。可以是自己建设的在线课程，或经本校认定的校外在线课程（课程须获得合法授权）。应用形式包括MOOC和SPOC，SPOC除开放范围受限外，其他方面与MOOC标准一致：有教学短视频、在线作业、在线测验、在线讨论、在线期末考试等。
2. 教学安排和考核评价科学合理。科学设计线上线下教学内容、授课形式及考核方式等，学生线上和线下总学时不少于原课程总学时数的1.2倍，其中线上学习时间为原课程总学时的20%-50%；实施过程化、个性化、累加式考核，线上考核与线下考核相结合，建议线上成绩占总成绩的比例不少于20%，不高于70%。
3. 形成线上线下全过程的学习数据。教师需深度参与学生线上学习过程中的辅导，并制定可执行可测量的学生学习效果评价方法，科学实施线上线下相结合的教学过程各环节，包括但不限于：开展线上和线下相结合的答疑、讨论、作业、测验等，形成完整的学生学习活动与过程数据。
三、提交材料
1. 首次参加认定的课程教学班，即课程未获批过校级及以上线上线下混合式一流课程、优秀案例和认定项目或者授课教师非项目负责人的教学班（名单详见附件1）需提交如下材料：
（1）浙江大学线上线下混合式课程总结报告（模板见附件2）；
（2）2019-2020学年线上线下混合式课程教学日历（模板见附件 3）；
（3）2019-2020学年教学班学生线上学习数据，建议通过平台导出或直接截图；
（4）2019-2020学年教学班学生成绩表（含线上和过程性考核成绩）（模板见附件4）。
2. 非首次参加认定的课程教学班，即课程为校级及以上线上线下混合式一流课程、优秀案例或认定项目且授课教师为项目负责人的教学班（名单详见附件1）需提交如下材料：
（1）2019-2020学年教学班学生线上学习数据，建议通过平台导出或直接截图；
（2）2019-2020学年教学班学生成绩表（含线上和过程性考核成绩）（模板见附件4）。
说明：备案清单中有多个平行教学班或不同学期开展多轮教学班参加认定的，需提供各相应教学班的学生线上线下学习数据和成绩表。
四、材料提交时间
请学院（系）统一收集材料并进行初审，于10月22日17：00前将上述材料电子版发至guyj@zju.edu.cn，纸质版材料一式一份交至教务处教学培养办公室（紫金港东1B-117），同时提交汇总表（附件5）的电子版和纸质版（一式一份，需院系签字盖章）。
五、其他
1. 首次认定通过的课程，视为校级线上线下混合式教学改革认定项目。
2. 后续国家级、省级、校级线上线下混合式一流课程原则上从认定课程中推荐。
3. 通过认定的教学班的教学工作量计算具体参照《浙江大学在线课程管理办法》进行。
联系人：顾颖杰（88981235）杨旸（88206416）
附件1 2019-2020学年开展线上线下混合式教学的课程教学班系统备案清单.xls
本科生院
2020年10月12日