各学院（系）、各教学单位：
浙江大学新一轮通识课程改革自2018年启动以来，已实施3学年。为进一步提升通识课程教学质量，现开展通识选修课程阶段性总结工作，具体通知如下。
一、工作目标
通过阶段性总结工作，促使各通识选修课程进一步明晰课程教学目标，进一步聚焦于实现通识课程的总体目标和所属类别的教学目标。同时，凝练成果和特色，形成典型案例，及时反思和发现存在的问题，以进一步提升通识课程教学质量。
二、工作要求
各通识选修课程通过回顾、梳理和反思，进一步梳理总结本课程的教学目标，并与学校通识教育的总体目标和“6+1”类通识选修课程的教学目标进行对标，说明通过本课程的学习，培养学生什么样的能力和素养，重点说明如何有效融入课程思政育人元素及写作能力训练等。同时，对课程的实施情况、特色亮点、存在的不足进行总结并制定后续建设计划。
三、材料提交
本次回顾和反思工作重要，后续将根据课程总结、实际开课情况，结合课堂评价等开展通识选修课程评估工作，在此基础上，学校将择优评选出优秀案例统一汇编。
材料以院系为单位提交。请各学院（系）、各教学单位务必通知到本单位各通识选修课程任课教师（课程清单见附件1），填写课程阶段性总结报告（模板详见附件2），由院系收集汇总后于2021年5月20日前发送至tsjyzx@zju.edu.cn，并提交一份签字盖章纸质版至紫金港校区东1B-121-2。
联系电话：姚立敏88206015，杨旸 88206095
本科生院
2021年4月30日
