各学院（系），有关教学单位：
为贯彻落实党的二十大精神，加快推进高等教育高质量发展和教育数字化战略落地实施，深化信息技术与教育教学融合创新，以混合式教学设计创新促进教师信息化素养与教学能力提升，学校决定参照《浙江大学青年教师教学竞赛实施办法》（浙大发本〔2017〕123号），对接“‘超星杯’第六届全国高校混合式教学设计创新大赛”赛事安排（详见附件1、附件2），拟举办2024年浙江大学混合式教学设计创新大赛。现将有关事项通知如下：
一、竞赛宗旨
大赛以“以赛促建、以赛促用、以赛促教改”为宗旨，致力于挖掘、培育并展示教师混合式课程建设及教学设计成果，促进学校深化教育教学改革，推进一流课程建设和信息技术与教育教学深度融合。鼓励参赛教师确立以学生为中心的教学理念，产出导向、持续改进，提升课程的高阶性、创新性、挑战度。
二、竞赛原则
坚持公开、公平、公正的原则；鼓励全校开展混合式教学改革的在职教师（或团队）积极参与，择优选拔。
三、参赛对象及项目范围
1.承担教学任务、开展线上线下混合式教学改革的在职教师（团队），选定一门课程作为参赛项目：基于优质在线开放课程，或使用在线教学资源、学习管理平台，开展线上学习和线下面授有机结合的混合式教学课程。
2.参赛主讲教师近5年对所参赛的课程讲授2轮以上，近二年课堂教学质量评价优良，未发生教学事故。
3.以个人或团队形式报名，团队成员可包括1名主讲教师和不超过4名团队教师。往届全国高校混合式教学设计创新大赛获得特等奖、一等奖的项目，不重复参赛。
4.鼓励人工智能、产教融合、“助力西部行”等相关课程的教师积极报名参赛。
四、材料要求
1.请各学院（系、教学单位）及时转发本大赛通知，动员所在院（系、教学单位）教师积极备赛，建议每个学院（系、教学单位）至少选定一门课程作为参赛项目，暨推荐1名主讲教师（教学团队）参加校赛；并于2024年6月24日17:00前，将“报名表”（见附件7）电子版，发至jsfz@zju.edu.cn邮箱。
2.请参赛课程主讲教师通过统一身份认证，于2024年7月1日上午10:00前，提交以下材料至“学在浙大”平台上的“2024年混合式教学设计创新大赛”课程（附件内容已更新，详见附件8）。
（1）课程教学大纲（需反映课程教学设计方案和教改效果达成情况，包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、学情分析、课程内容与教学安排、课程评价等要素）;
（2）课程教学日历（附件4）；
（3）一次混合式教学设计方案（附件5），并提供对应的教学设计案例说课视频，需涵盖2-4学时教学内容的教学设计，能体现一次完整混合式教学过程，说课时长不超过10分钟（要求详见附件6）。
五、竞赛安排
竞赛分网络评审和现场评审二个阶段（评审标准见附件3）。
1.网络评审
2024年7月2-4日，由专家评委通过“学在浙大”平台，进行网络评审。
2.现场评审
2024年7月5日下午1:30，在紫金港校区东1B-209室，进行现场评审（具体视报名情况分组及排序，2024年7月3日前在新建的参赛教师钉钉群内公告）。
现场采用现场说课、答辩、专家评议等形式进行，每位参赛课程主讲教师要结合课程混合式教学设计思路与实践，以PPT或已录制视频讲解等形式进行现场说课，时间不超过10分钟，专家评委提问交流时间不超过5分钟。
3.成绩构成
网络评审占总成绩的30%，现场评审占总成绩70%。
六、奖项设置
比赛设个人（团队）一等奖、二等奖若干名（具体视报名情况按比例设定）。
专家评审总成绩排前4个的主讲教师（团队），将由学校直接推荐参加第六届“全国高校混合式教学设计创新大赛”复赛，大赛通知详见附件1和附件2。具体培训及常见问题解答等可参见大赛官网（https://teachingcompetition.mh.chaoxing.com/ ）。
七、其他事项
1.拟参赛教师可扫以下二维码，收看“第六届全国混合式教学设计创新大赛动员”的回放视频（https://zhibo.chaoxing.com/5000265421372992）。
2.请参赛教师扫描以下二维码，进入“2024年浙江大学混合式教学设计创新大赛”备赛钉钉群，后续将在群内发布相关通知及文件。
3.赛事联系人：赵老师 陈老师
联系电话： 88981186 88206423
附件:
附件1：关于举办第六届全国高校混合式教学设计创新大赛的通知.pdf
附件3：2024年浙江大学混合式教学设计创新大赛评审标准.pdf
附件4：2024年浙江大学混合式教学设计创新大赛课程教学日历.docx
附件5：2024年浙江大学混合式教学设计创新大赛混合式教学设计方案.docx
附件6：2024年浙江大学混合式教学设计创新大赛说课视频要求.pdf
附件7：2024年浙江大学混合式教学设计创新大赛参赛教师信息表.docx
附件8：2024年浙江大学混合式教学设计创新大赛操作指南.pdf
浙江大学本科生院教学研究处
2024年6月17日